Calidad de vida, educación para la paz y enfoques para la formación integral : aportes desde la educación superior
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TextoIdioma: Español Editor: Bogotá D.C. : Fundación Universitaria Juan N. Corpas : Centro editorial FEDICOR, 2023Edición: 1 ediciónDescripción: 135 páginas : ilustraciones, fotográfias, tablasISBN: 9789589297834; 978-958-9297-83-4Tema(s): CALIDAD DE VIDA -- UNIDADES DEL CONOCIMIENTO | EDUCACION PARA LA PAZ -- DEDARROLLO EDUCATIVO -- AFRODESCENDIENTES | PRACTICA PEDAGOGICA -- INVESTIGACION FORMATIVA | MINDFULNESS -- PROCESOS MENTALES -- ATENCION PLENAClasificación LoC:LB-2331- | G633c| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libro General
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Centro de Información y Consulta Estantería cerrada | Colección Publicaciones Institucionales | LB-2331-G633c (Navegar estantería) | Ej. 1 | Disponible (Consulta Externa) | 010760 |
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Perspectivas epistemológicas de la calidad de vida: aportes para la reflexión desde la educación superior. Introducción: [Aportes al concepto de calidad de vida, desde la psicología. Algunos aportes a la calidad de vida desde las ciencias de la salud. Algunos estudios sobre calidad de vida y desarrollo sostenible. Importancia de reflexionar sobre la calidad de vida hoy]. Capítulo primero.
Una mirada desde el enfoque REM (Reconstructivo empoderador) de educación para la paz en el estudio de la afrodescendencia en las aulas. Introducción: [Retos de la educación superior en el siglo XXI y educación para la paz. Niños, niñas y adolescentes afrodescendientes. Propuestas educativas para trabajar con niños, niñas y adolescentes afrodescendientes en el aula. Elementos del enfoque REM de educación para la paz. La afrodescendencia desde las violencias y paces Galtung]. Capítulo segundo.
Práctica pedagógica e investigativa en la formación doctoral. Introducción: [Estado del arte. General. Específicos (Objetivo 1 -- Objetivo 2 -- Objetivo 3). Marco conceptual (Sobre las prácticas pedagógicas -- Sobre las prácticas investigativas). Marco metodológico (Paradigma histórico hermenéutico -- Enfoque cualitativo -- Método estudio de caso único -- Participantes -- Técnicas e instrumentos). Resultados (Tabla No. 1 -- Transformación de la práctica pedagógica -- Transformación de la práctica investigativa -- Gestión del conocimiento -- Dificultades en el rol de investigador y estrategias favorecedoras para la práctica investigativa]. Conclusiones. Capítulo tercero.
Mindfulness.
Introducción [¿Qué es el mindfulness? -- Intención en la práctica]. Capítulo cuatro.
Calidad de servicio en la logística empresarial de un hipermercado del sur del Perú. Introducción: [Calidad de servicio (Concepto -- Teorías -- Dimensiones (Elementos tangibles -- Fiabilidad -- Seguridad -- Capacidad de respuesta -- Empatía)) -- Importancia -- Logística empresarial (Concepto -- Teorías -- Dimensiones (Abastecimiento -- Mantenimiento -- Transporte)) -- Importancia -- Pruebas de hipótesis (Tabla 1) -- Hipótesis (Tabla 2 -- Tabla 3 -- Tabla 4 -- Tabla 5) -- Discusión -- Recomendaciones para posteriores estudios]. Capítulo quinto.
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