000 -CABECERA |
Campo de control de longitud fija |
04846nam a22005057a 4500 |
008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
Campo de control de longitud fija |
230227b2003 co a||||r|||| 00| 0 spa d |
020 ## - ISBN (INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER) |
ISBN |
9587013271 |
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
Agencia de catalogación original |
CO-BoFUJC |
041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
Código de idioma para texto, pista de sonido o título separado |
Español |
044 ## - CÓDIGO DEL PAÍS DE LA ENTIDAD DE PUBLICACIÓN/PRODUCCIÓN |
Código de país ISO |
CO |
050 ## - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
Número de clasificación |
LE-41.8- |
Número de documento/Ítem |
R332 |
245 ## - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
Título |
Reflexiones sobre educación universitaria I |
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
Mención de edición |
2 edición |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bogotá : |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Medicina, |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2003 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
215 páginas : |
Otros detalles físicos |
ilustraciones, cuadros |
500 ## - NOTA GENERAL |
Nota general |
Contiene; índice analítico |
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
Bibliografía, etc. |
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
Nota de contenido con formato preestablecido |
Capítulo 1. Educación superior en Colombia [Algunos problemas de la educación superior. El porqué de un cambio. Propuestas para mejorar la situación actual]. |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
Nota de contenido con formato preestablecido |
Capítulo 2. Fundamentación pedagógica [Precisión conceptual. Educación. Pedagogía. Enseñanza. Didáctica. Nuevos paradigmas pedagógicos. Escuela transmisiva o tradicional. Escuela activa o constructiva]. |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
Nota de contenido con formato preestablecido |
Capítulo 3. El quehacer del maestro. |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
Nota de contenido con formato preestablecido |
Capítulo 4. Inteligencias múltiples en la educación superior [El origen de la inteligencias múltiples. ¿En qué consiste la teoría de las inteligencias? Conclusión. Orientaciones actuales del proyecto Zero. Proyecto enseñanza para la comprensión, EPC. Un modelo para la comprensión. Conceptualización general sobre inteligencias múltiples. Reflexión pedagógica. |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
Nota de contenido con formato preestablecido |
Capítulo 5. Desarrollo organizacional: estrategia universitaria [Clima organizacional. Diagnóstico organizacional. Diagnóstico del clima organizacional en la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Colombia]. |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
Nota de contenido con formato preestablecido |
Capítulo 6. La importancia de la comunicación en la educación [Algunas premisas sobre la interacción comunicativa maestro - alumno. La conversación maestro - alumno en el aula, pilar de la arquitectura comunicativa. Habilidades de comunicación]. |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
Nota de contenido con formato preestablecido |
Capítulo 7. La sistematización como proceso investigativo para el maestro universitario. |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
Nota de contenido con formato preestablecido |
Capítulo 8. La investigación - acción en educación [¿Qué es investigación - acción? Características de la investigación - acción. ¿Qué ventajas ofrece la investigación - acción?]. |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
Nota de contenido con formato preestablecido |
Capítulo 9. El aprendizaje en el aula de clase [El aprendizaje. El aprendizaje significativo. Estrategias de enseñanza dirigidas al cambio conceptual. Conclusiones]. |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
Nota de contenido con formato preestablecido |
Capítulo 10. Innovaciones metodológicas [Lectura independiente dirigida. El interrogatorio. El método de casos como el caso clínico. La demostración. El método de la discusión. Las líneas de profundización]. |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
Nota de contenido con formato preestablecido |
Capítulo 11. Guías y módulos de aprendizaje [Guía de aprendizaje. Módulo de aprendizaje]. |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
Nota de contenido con formato preestablecido |
Capítulo 12. El taller [Introducción. Fundamento del taller. Principios que fundamentan el taller. Planeación. Estructura del taller. Metodología del taller. Ambiente físico del taller. La evaluación de los talleres]. |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
Nota de contenido con formato preestablecido |
Capítulo 13. La conferencia, una herramienta para la docencia universitaria [Introducción. La conferencia. Presentación en el aula o auditorio. Ventajas y desventajas de la conferencia. Estrategias para mejorar la presentación. Los recursos imaginativos. Los apoyos visuales. Los equipos más utilizados. Preparación de acetatos. Consejos prácticos para una presentación. La logística: distribución de la sala. Conclusiones]. |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
Nota de contenido con formato preestablecido |
Capítulo 14. Fundamento del currículo [Una experiencia pedagógica. El currículo. Criterios que debe cumplir el currículo. Partes constitutivas del currículo. Conclusiones]. |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
Nota de contenido con formato preestablecido |
Capítulo 15. Evaluación del aprendizaje en la educación superior [Introducción. Evolución del concepto evaluación]. |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
Nota de contenido con formato preestablecido |
Capítulo 16. Evaluación del alumno, patología y perfeccionamiento [Marco conceptual. Patología de la evaluación. Presentación de un caso clínico. Cuestionario]. |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
Nota de contenido con formato preestablecido |
Capítulo 17. La educación: un medio para el cambio. |
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro Digital Complutense (TDC) |
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
GOBIERNO |
Subdivisión general |
UNIVERSIDAD |
-- |
PLANIFICACION ESTRATEGICA |
9 (RLIN) |
18268 |
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro Digital Complutense (TDC) |
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION |
Subdivisión general |
DESARROLLO SOCIAL |
-- |
GESTION |
9 (RLIN) |
18269 |
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Fuente del encabezamiento o término |
Tesauro Digital Complutense (TDC) |
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ENSEÑANZA UNIVERSITARIA |
Subdivisión general |
ADAPTACION SOCIAL |
-- |
FORMACION PROFESIONAL |
9 (RLIN) |
15326 |
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Fuente del encabezamiento o término |
Unesco |
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ARTICULACION EDUCATIVA |
Subdivisión general |
CALIDAD DE LA EDUCACION |
-- |
OBJETIVO EDUCACIONAL |
9 (RLIN) |
15327 |
700 ## - ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL |
9 (RLIN) |
1734 |
Nombre de persona |
Pinilla Roa, Análida elizabeth, |
Término relacionador |
editora |
700 ## - ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL |
Nombre de persona |
Sáenz Lozada, María Luz, |
Término relacionador |
editora |
9 (RLIN) |
18270 |
700 ## - ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL |
Nombre de persona |
Vera Silva, Leonor, |
Término relacionador |
editora |
9 (RLIN) |
18271 |
856 ## - ACCESO ELECTRÓNICO |
Identificador uniforme del recurso URI |
<a href="https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/53474">https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/53474</a> |
Nota Pública |
Disponible en repositorio "UNAL" |
942 ## - ELEMENTOS KOHA |
Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
|
Koha tipo de item |
Libro General |
Parte de Clasificación |
LE-41.8-R332 |
945 ## - PROCESAMIENTO LOCAL |
Código del digitador |
RGM |
AAAA-MM-DD - Fecha de ingreso o modificacion |
2023-02-27 |