| 000 -CABECERA |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
03354nam a22002657a 4500 |
| 008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
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| Campo de control de longitud fija |
210805b2019 Col||||f ||||l00| 0 spa d |
| 020 ## - ISBN (INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER) |
|---|
| ISBN |
9789589297353 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Agencia de catalogación original |
CO-BoFUJC |
| 044 ## - CÓDIGO DEL PAÍS DE LA ENTIDAD DE PUBLICACIÓN/PRODUCCIÓN |
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| Código de país ISO |
CO |
| 050 ## - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
JZ-5534- |
| Número de documento/Ítem |
B272 |
| 100 ## - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Barrera Acevedo, Rosy del Pilar |
| 9 (RLIN) |
13377 |
| 245 ## - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
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| Título |
El dilema de la guerra y la paz : |
| Parte restante del título |
representaciones sociales de jóvenes en contextos emergentes |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
1 edición / |
| Resto de la mención de edición |
a cargo de José Arlés Gómez Arévalo |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bogotá : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Fundación Universitaria Juan N. Corpas. Centro Editorial. Ediciones FEDICOR, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2019 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
158 páginas |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Contiene: anexos, figuras, lista de figuras y de tablas, referencias bibliográficas y tablas |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
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| Nota de contenido con formato preestablecido |
El problema. Planteamiento del problema. Formulación del problema. Justificación. Objetivos. Objetivo general. Objetivo específico. Marco teórico. Estado del arte. Educación para la paz y competencias. Exploración epistemológica y metodológica de la educación para la paz. Educar para la paz desde los derechos humanos. Niños, niñas y jóvenes entre la violencia y el conflicto. Representaciones sociales de paz. Conflicto armado en Norte de Santander. Práctica pedagógica en la educación para la paz. Bases teóricas. Paz. Guerra y violencia. Modelos pedagógicos. Teoría de las representaciones sociales. Práctica pedagógica. Definiendo la práctica. Marco legal. Marco contextual. Diseño metodológico. Enfoque de investigación. Método de investigación. Selección de participantes. Técnicas de recolección de la información. Entrevista semiestructurada. Observación no participante. Análisis de la información. Resultados y discusión. Cada persona es quien forma su paz. Con la paz se siente más seguro: paz como tranquilidad. Todos somos familia: paz como armonía. La paz es que estemos siempre unidos: paz como unión. Tratar de dialogar: paz como diálogo. Que ya se acabe el conflicto. La violencia nunca le trae a uno nada bueno: paz como ausencia de conflicto o violencia. Todos tenemos derecho a ser libres: paz como libertad. La paz es arte. El arte es lo que nace en uno: paz como expresión artística. Nosotros debemos construir la paz. No tenemos que esperar a que nos toque la puerta: paz como acción transformadora. Fundamentos de una práctica pedagógica para la paz. Conclusiones. La importancia de los aportes de las representaciones sociales de paz de jóvenes a una práctica pedagógica para la paz. Paz neutra, una posibilidad de neutralizar la violencia. Paz como tranquilidad. Paz como amor. Paz como perdón y reconciliación. Paz como armonía. Paz como unión. Paz como diálogo. Una paz negativa para eliminar la violencia en los contextos educativos. Paz como cultura una posibilidad de vida. Paz como libertad. El arte como posibilidad de paz. Enfoque pedagógico paz y vida. |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Unesco |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
INVESTIGACION SOBRE LA PAZ |
| Subdivisión de forma |
JOVEN |
| Subdivisión general |
VIOLENCIA |
| Subdivisión geográfica |
NORTE DE SANTANDER |
| -- |
COLOMBIA |
| 9 (RLIN) |
13378 |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Unesco |
| 9 (RLIN) |
11345 |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
VIOLENCIA |
| Subdivisión de forma |
INVESTIGACION CENTRADA EN UN PROBLEMA |
| Subdivisión general |
ACUERDO DE PAZ |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
Unesco |
| Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION PARA LA PAZ |
| Subdivisión de forma |
PARTICIPACION JUVENIL |
| Subdivisión general |
ESTUDIO Y DOCENCIA |
| 9 (RLIN) |
13379 |
| 700 ## - ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Urbina Cárdenas, Jesús Ernesto |
| 9 (RLIN) |
13382 |
| 700 ## - ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Gamboa Suárez, Audin Aloiso |
| 9 (RLIN) |
13383 |
| 942 ## - ELEMENTOS KOHA |
|---|
| Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
|
| Koha tipo de item |
Libro General |
| Parte de Clasificación |
JZ-5534-B272 |
| 945 ## - PROCESAMIENTO LOCAL |
|---|
| Código del digitador |
LER |
| AAAA-MM-DD - Fecha de ingreso o modificacion |
2021-08-05 |
Revistas
Repositorio
Recursos